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    show show我們的“最強大腦”---鄭州31中學舉辦學科知識地圖繪制比賽
    日期:2017-11-08 16:36:23  發布人:admin  瀏覽量:1528

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    教師們參加學科知識地圖繪制大賽

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    教務主任李玉海在現場查看教師繪制知識地圖情況

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                       老師們繪制的學科知識地圖 

       11月6日下午,在鄭州市31中學兩個化學實驗室里,文科知識地圖繪制比賽正式拉開帷幕,全體文科教師參賽,鄭州31中教務主任李玉海督戰。

      為更好地促進課程改革,提升學科教師專業發展,切實促進學校的教育教學質量不斷提高,鄭州市31中學舉辦了繪制學科知識地圖活動。活動第一階段是聘請專家引領培訓,人人掌握繪制“學科知識地圖”要領。第二階段是個人進行學科知識梳理,并嘗試繪制一份“學科知識地圖”,在備課組內交流研討。現在進行的第三階段是聘請專家分學科命題,以教研組為單位,人人參與現場繪制“學科知識地圖”,時間40分鐘,在文、理科教研組的教研活動時間進行。此外,第四階段還將成立評審小組賦分評價,對優秀作品展示交流。

      比賽正式開始,在學科知識地圖繪制活動現場,以教研組為單位,老師們單人單桌,面對試卷,或凝神思索,或奮筆疾書,現場嚴肅莊重,秩序井然。

      40分鐘后,老師們交卷出場,語文學科趙英波老師說:“我們語文學科要求繪制必修二第二單元的知識地圖,頭緒多,內容多,時間有限,真的很考驗老師們的學科知識體系及學科知識素養。”歷史學科白如庫老師說:“繪制學科地圖既考察了老師們的知識積累和智慧,又能提高老師們設計高水平教學方案的能力,是一次有助于教學有助于老師專業發展的有意義的活動!”

      現代教育對教師提出了更高的要求,不僅僅是一桶水的要求,恐怕得是一池子水也不行,還要知道如何帶領學生游到成功的彼岸才行。文科知識地圖繪制比賽猶如一場最強大腦的競爭,比比誰的速度快,比比誰的知識儲備量大,比比誰的思路更清晰。只有把知識都裝在了腦子里,而且已經找對了路線,才能更勝一籌,才能應對知識面越來越廣的學生。

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